Какво трябва да променим, за да спрем глобалното затопляне

Глобалното затопляне несъмнено е един от най-големите проблеми, с които се е сблъсквало човечеството досега и ни принуждава да търсим всевъзможни начини да му се противопоставим.  

Ето някои от идеите на учениците от 2-в и 2-г класове. 

Плакат „Глобално затопляне“

Събраните материали от проучването на учениците от 2.в клас бяха оформени в плакат от Венислав. Учениците от училището ще се запознаят с интересните текстове и картини, които онагледяват процеса. Теодор, Никола, Памела, Радина и Венислав ще представят плаката в работещите класове.

Моделиране на парников ефект

Парниковият ефект е процес, при който атмосферата задържа част от енергията на слънцето и по този начин затопля земята и променя нейния климат.  Повечето учени, специалисти по въпросите на климата, смятат, че „парниковите газове”, които се освобождават в резултат на човешката дейност, изкуствено увеличават този ефект. 

Да си направим парник

Моделиране на топенето на ледниковите шапки

Какво би се случило на Земята, ако се разтопят полярните шапки?

Глобалното затопляне е един от най-големите проблеми на нашия век и все по-често хората говорят за топенето на полярните ледени шапки. Както можете да си представите, морското равнище ще се повиши значително. Добрата новина за всички нас е, че учените са изчислили, че  за да се разтопи всичкия лед в света са необходими повече от 5000 години, така че за сега сме в безопасност. Но във всеки случай ще е много интересно да се наблюдава какво ще се случи в случай на катастрофа от такъв тип.

Нашата задача беше да направим  модел на това топене на ледникови шапки и да стигнем до конкретни изводи и решение как да забавим процеса. 

Детска кръгла маса на тема „Глобално затопляне“

Работещите класове по европейски проект „Ефикасен педагогически ресурс за активно учене“ проведоха детска кръгла маса на тема „Глобално затопляне“.  На нея споделиха своите проучвания по темата и се запознаха с маскота на проекта, изработен от г-жа Вера Николова. Включиха се в опит, който обяснява как се получава парниковия ефект и се запознаха с причинителите му.

В края на срещата г-жа Пойчева, координатор на проекта, възложи задачи за изпълнение, които децата приеха с радост. Идеята за правенето на експерименти хареса на малките природолюбители и те останаха доволни от свършената работа.