Учениците на г-жа Вера Николова
посетиха библиотеката към читалище
"Развитие" с цел проучване на глобалното затопляне. В дейността се
включиха и родители, за подпомогнат малките ученици в осъществяването на проучвателната им задача. Те подбраха подходяща литература по темата и
дискутираха с малките изследователи интересни факти по темата.
Страници
Това е блог на Европейски образователен проект "Ефикасен педагогически ресурс за активно учене" по програма Еразъм +. Проектът започна през септември 2016 година и ще се реализира в НУ"Свети Софроний Врачански" гр. Враца в продължение на три години. Дейностите се финансират с подкрепата на ЕК.
сряда, 21 декември 2016 г.
вторник, 20 декември 2016 г.
понеделник, 12 декември 2016 г.
Екологичен календар „Еразъм 2017“
В изпълнение на една от дейностите, учениците рисуваха свои впечатления от последиците на глобалното затопляне в нашия край. Първите три картини, които изобразяват наводнения, пожар и промени в климата, ще бъдат
изпратени в Полша. Там полските
партньори ще ги разгледат и с най-интересните от тях, ще изготвят
календар за 2017г.
Eлена Димитрова, 2 г клас
Антъни Чучков, 2 г клас
Вяра Гуновска, 2 г клас
петък, 9 декември 2016 г.
Еразъм кът в класната стая
Първата дейност на работещите по проекта класове бе да
открият на картата държавите и да направят в класните си стаи кът Еразъм+. В
него учениците ще събират материалите от своите проучвания по темите през следващите
три години.
четвъртък, 1 декември 2016 г.
Анкетно проучване
В
началото на м. декември бе направена анкета с цел да се проучи
до каква степен учениците от работещите по проекта класове са запознати с проблемите
за изменението на климата и глобалното затопляне. В нея участваха общо 82
ученици на възраст между 7 и 9 години.
Учениците са стигнали до информацията за съществуването
на проблема за глобалното затопляне по различни начини. На 24 ученици все още
им предстои да се запознаят с процеса на изменението на климата и глобалното
затопляне, 42 ученици са разбрали от интернет, 7 ученици - от
училище, 5 - от пресата в това число вестници и списания и 4 ученици
- от своите семейства.
Отговорите
свързани с възникването на процеса парников ефект също са различни. 35 ученици смятат, че изменението на
климата и парников ефект е едно и също, 47 - не са на това мнение, 51 ученици допускат, че изменението
на климата се причинява от парниковия ефект, а други 31 ученици смятат тази информация
за невярна. Според 23 ученици парниковият ефект е причинен от изменението на
климата, а според 59 ученици няма връзка
между тези явления. На въпроса кои от посочените изкопаеми
са горива – 56 ученици са посочили само нефт, 33 –само въглища, 40 ученика –определят
като гориво само природния газ и само 22 ученика –са отбелязали, че всичките
посочени са горива.
Според
6 ученици няма да се случи нищо, ако запалим природни горива, 33 ученици предполагат,
че ще сте стане голям пожар, 44 ученици твърдят, че се унищожава кислородът и в
атмосферата се отделя въглероден диоксид, а 8 ученици отговарят, че въглеродният
диоксид се унищожава и във въздуха се освобождава кислород.
Според 23
ученици основният парников газ е кислород, други 43 ученика се
насочват към въглероден диоксид, 5 ученици смятат,
че това е озонът и 7 ученици определят метана като парников газ.
За най-голям замърсител на въздуха 23 ученици посочват Китай,
28 –САЩ, а Германия и Индия са посочили по 12 ученици.
Според 24 ученици крушката с
нажежаема жичка използва най-малко енергия, според други 39 ученици това са LED –
диодните лампи и флуоресциращи и
халогенни са посочени от по 8 ученици.
Производството на енергия от
изкопаеми горива не оказва силно влияние върху глобалното затопляне твърдят 52
ученици , а 16 ученици са на обратното мнение.
Производството на енергия от възобновяеми източници се приема от 51
ученици за полезно за планетата, а 20 ученици не отдават значение на неговата
полза.
Според 22 ученици използването на електрическа енергия не влияе лошо за
околната среда, но според 45 има негативно влияние.
неделя, 20 ноември 2016 г.
Начало на проекта
С транснационална среща през месец ноември в НУ „Рафаел Циполен”, Франция, Гваделупа стартира проект „Ефикасен педагогически ресурс за активно учене” по програма Еразъм +. Това е третият европейски образователен проект, по който ще работят учителите и учениците от НУ ”Св. Софроний Врачански” през следващите три години.
В работната среща взеха участие директори и координатори от страните-партньори по проекта – Франция, България, Полша, Италия и Испания. Сътрудничеството между партньорите е насочено към активното включване на ученици и учители от европейските училища в изследователски ситуации по теми и проблеми на глобалното затопляне на Земята.
Проектът ще се проведе в шест етапа, които ще ангажират младите хора в проучване на явленията, разбиране на нашата роля и даване на предложения за решаването на глобалните проблеми на нашия свят.
На предстоящата обучителна среща по проекта през месец май 2017г. в Испания ще се участват и ученици от НУ „Св. Софроний Врачански”, които ще представят своите предложения чрез видеофилм.
Абонамент за:
Публикации (Atom)